Décrochage scolaire: le modèle Alma

Pour arriver à ces résultats, il a aussi fallu choisir son camp. À l'école Jean-Gauthier, il n'y a pas de gala méritas. La persévérance passe bien avant la performance. «On n'est pas une boîte à miracle, lance M. Ouellet. Mais on a une équipe, et tout un milieu, qui travaille ensemble dans la même direction.» La clé du succès, ni plus ni moins...

Mot d'ordre aux employeurs: n'arrachez pas les jeunes des bancs d'école

Selon Jacques Ménard, président de BMO Groupe financier, les entreprises qui recrutent des jeunes en leur faisant miroiter un gros salaire leur rendent un bien mauvais service.

(Québec) «Faire décrocher un jeune pour accommoder les besoins d'une entreprise, c'est honteux.»

Le milieu de l'éducation a souvent martelé ce message. Mais cette fois-ci, le cri du coeur vient d'un homme d'affaires. Pour le banquier Jacques Ménard, les entreprises se tirent dans le pied en agissant ainsi.

Selon le président de BMO Groupe financier, sortir un jeune de l'école en lui faisant miroiter un gros salaire, c'est lui rendre un bien mauvais service. En Abitibi, par exemple, l'industrie minière séduit les jeunes à coup de chèque, de paye.

«C'est sûr que les mineurs vieillissent rapidement et qu'il y a un manque de main-d'oeuvre. Mais en incitant un jeune à lâcher l'école, on ruine sa vie même si on le fait travailler pour 50 000 $ ou 60 000 $. Ce n'est pas déshonorant d'être mineur, mais le jeune va travailler jusqu'à ce que le prix des denrées baissent et après, il va être mis à pied», a affirmé Jacques Ménard au Soleil hier, après avoir livré un vibrant plaidoyer à ce sujet lors de l'ouverture des Journées interrégionales sur la persévérance scolaire, dont il est le président d'honneur.

M. Ménard lance donc un appel aux employeurs en particulier, et à l'ensemble des citoyens en général, en leur rappelant qu'il est dans leur intérêt que leurs jeunes décrochent leur diplôme. «Il ne faut pas rater une occasion de faire comprendre à tout le monde combien ça coûte à chaque fois qu'un jeune abandonne ses études. En impôts, en taxes, en services de toutes sortes. Même notre niveau de vie risque de  baisser. Chacun risque d'être frappé dans ce qui lui tient à cœur, son portefeuille. Si aujourd'hui on est indifférent face à l'avenir de nos jeunes, c'est tout le monde qui va en payer le prix demain.»

Avec la pénurie de main-d’œuvre, l'appel du marché du travail est plus fort que jamais, convient-il. Mais il existe des solutions. Au Saguenay-Lac-Saint-Jean, par exemple, des ententes ont été signées avec des employeurs dans le milieu de l'hôtellerie et de la restauration, afin que les patrons s'engagent à favoriser leur réussite à l'école.  «Parfois, si un jeune est trop souvent disponible, il faut qu'un employeur dise non. Il a des responsabilités à l'égard des jeunes», lance M. Ménard.

En 2006, dans Chaudière-Appalaches, une trentaine d'entreprises s'étaient aussi engagées à n'embaucher que des employés possédant un diplôme, répondant ainsi à l'appel lancé par les quatre commissions scolaires de la région. Ces initiatives demeurent toutefois marginales à l'échelle provinciale.

D'où l'importance de répéter le message, estime M. Ménard, puisque manifestement, il n'a pas été assez entendu.

Décrochage scolaire : à chaque région sa stratégie

La bataille contre le décrochage scolaire ne passe pas par une stratégie nationale, ont conclu plus de 400 participants réunis au Mont Sainte-Anne pour discuter de la question pendant deux jours.

(Québec) Plus de 400 personnes réunies au Mont Sainte-Anne, hier, ont convenu de mener une offensive pour réduire le taux de décrochage scolaire, qui n'a pratiquement pas bougé depuis 15 ans au Québec. Rejetant les stratégies mur à mur, les participants sont repartis dans leurs régions respectives avec une idée en tête : le décrochage est un problème social, ce n'est pas seulement le problème de l'école. Le coup de barre tant espéré se réalisera-t-il?

Pendant deux jours, des représentants du milieu de l'éducation mais aussi des hommes d'affaires, des élus, des intervenants en santé et dans le secteur communautaire se sont réunis pour échanger leurs bons coups et ébaucher des stratégies d'action. Un constat : la bataille contre le décrochage scolaire ne passe pas par une stratégie nationale. Chaque région doit mettre sur pied sa propre recette, adaptée à son milieu. Un gage de succès, à condition que chacun y mette du sien.

C'est ce qui a permis au Saguenay-Lac-Saint-Jean d'afficher aujourd'hui le plus bas taux de décrochage de la province. Il y a une quinzaine d'années, grâce à la mobilisation de tous les acteurs du milieu, l'éducation est devenue la grande priorité de la région.

Selon Michel Perron, sociologue à l'Université du Québec à Chicoutimi et expert en matière de décrochage scolaire, les astres sont maintenant alignés pour que le modèle du Saguenay se reproduise ailleurs au Québec.

Déjà, d'autres régions y travaillent. Plusieurs initiatives voient le jour.

«Depuis 20 ans, il y a eu plusieurs plans d'action pour réduire le taux de décrochage qui ont connu des succès mitigés. Mais si les initiatives viennent des régions et qu'elles gardent leur couleur locale, on peut y arriver» dit M. Perron, qui est cofondateur du CRÉPAS, le Centre régional de prévention de l'abandon scolaire du Saguenay? Lac-Saint-Jean.

Pour que la recette soit un succès, cinq ingrédients sont nécessaires, poursuit-il. Il faut d'abord être patient et prendre le temps de développer une vision régionale commune, sans oublier de s'intéresser davantage à la réalité des jeunes et à ce qu'ils vivent.

Il importe aussi de changer nos façons de faire. Pour y arriver, la recherche est importante afin de mieux comprendre à quoi il faut s'attaquer et quels sont les meilleurs moyens pour le faire. Finalement, le leadership est primordial. Sinon, le décrochage devient le problème de tout le monde mais personne ne s'en occupe vraiment, indique M. Perron.

Seul l'avenir dira si ce premier grand chantier à l'échelle nationale permettra de marquer un virage dans la lutte contre le décrochage scolaire. Les participants rencontrés à la fin de la rencontre étaient très satisfaits. «Pour une fois qu'on peut parler ensemble de nos réalités et échanger sur nos bons coups, a lancé Lise Allaire, directrice générale de la commission scolaire de la Rivière-du-Nord, dans les Laurentides. Ça nous confirme qu'on est sur la bonne voie.» Comme le dit le proverbe africain, «il faut tout un village pour élever un enfant».

Dumont écorche le cours d'éthique et culture religieuse

Mario Dumont

Le controversé cours d'éthique et de culture religieuse est le résultat d'une société «qui n'est pas capable de se tenir debout», affirme Mario Dumont. De passage en Estrie, le chef de l'ADQ a promis d'imposer un moratoire sur cette formation, créée pour remplacer l'enseignement religieux et moral.

Dans son plus grand rassemblement depuis le début de la campagne, M. Dumont a tiré à boulets rouges sur le cours, qu'il qualifie de tentative «détournée» d'imposer le multiculturalisme à la Trudeau.«C'est la résultante de ce que j'appelle une dérive bureaucratique, a-t-il tonné pendant son discours. C'est ça la résultante d'une société qui n'est pas capable de se tenir debout, d'affirmer des principes simples, des principes de base.»

L'ADQ propose un moratoire sur le cours d'éthique et culture religieuse au primaire. Le parti souhaite le remplacer par un cours de français.